Center for Skole og Læring kapacitetsopbygger på det psykologfaglige område. Vi søger derfor en stærk forsker og underviser, der har erfaring med inkluderende fællesskaber i skolen, elever i udfordrede læringssituationer og mere almen psykologiske områder. Stillingen inkluderer forskning indenfor området og undervisning på den kommende psykologfaglige professionsmaster, samt andre opgaver på læreruddannelsen eller efter- og videreuddannelsen indenfor skoleområdet.

Du bliver som forsker og underviser en del af et fagligt fællesskab i Center for Skole og Læring, der lægger vægt på at være en regional udviklingspartner for skoler i vores område.

Med regeringens nyligt vedtagne reform af professionsuddannelserne, har professionshøjskolerne fået mulighed for at udbyde nye professionsmasteruddannelser (niveau 7 i kvalifikationsrammen). Uddannelser der bl.a. har særligt fokus på det styrkede behov for psykologfaglig ekspertise og arbejdet med inkluderende fællesskaber. Du skal undervise og udvikle uddannelsestilbud og samtidig medvirke til, at udvikle og indgå i relevante praksissamarbejder og forskningsprojekter inden for området i tæt samarbejde med kolleger inden for området.

Udviklingen af professionel praksis kalder på forskningsbaserede indsatser, der kobler didaktisk og psykologfaglig indsigt. Center for Skole og Læring understøtter denne udvikling gennem vores forskning og udvikling, samt gennem vores eksisterende uddannelsesudbud – og du skal være med til at konsolidere og udvikle denne bevægelse.

Din profil

Stillingen som docent, eller lektor i forfremmelsesprogram, indebærer erfaring og lyst til at undervise og vejlede voksne. Vi søger dig, der kan se dig selv i følgende:

Du er optaget af at arbejde med at forstå, undersøge og analysere dynamikker i sociale fællesskaber, som at styrke samt opbygge trygge og værdige fællesskaber i skoler og institutioner.

Du er optaget af at udvikle uddannelses- og undervisningsdesigns, der retter sig mod (delvist) nye funktioner i skole- og/eller dagtilbudsfeltet.

Du skal deltage i centrets opgaver inden for enten forskning og udvikling , efter- og videreuddannelse og/eller læreruddannelsen inden for områderne fællesskabende pædagogikker, inklusion, overgange mv. i tilknytning til vores forskningsprogram for Specialpædagogik og udsathed blandt børn og unge (læs mere her).

Du har gode samarbejdsevner. Fagligt samarbejde er en del af hverdagen, og du bliver en del af et fagligt fællesskab. Du skal samarbejde med kolleger, fx når undervisningsforløb skal sammensættes, eller når læringsformater skal udvikles, afprøves og evalueres. Du har derfor en naturlig interesse i arbejdet med hvordan samarbejde og kommunikation kan understøtte konkret udvikling i den daglige praksis, herunder deltagelse i praksisnær sparring med kolleger, samt evaluering og medskabelse af fælles udviklingsprocesser.

Du har publiceret nationalt og internationalt inden for flere af følgende områder; inkluderende fællesskaber i skolen, elever i udfordrede læringssituationer og mere almene psykologiske områder, herunder barndoms-, udviklings- og motivationspsykologi, socialpsykologi og gruppepsykologi, fællesskabende didaktik.

Du kan dokumentere erfaring med forskning inden for inkluderende fællesskaber i skolen, elever i udfordrede læringssituationer og mere almen psykologiske områder f.eks. inden for det socialpsykologiske område.

Derudover er det væsentligt, at du kan dokumentere at du har arbejdet med inddragelse af børn og unges perspektiver i pædagogisk og didaktiske praksisser, herunder deres rettigheder, deltagelsesmuligheder, handlegrunde og engagementer.

Vi ser det også som værende væsentligt, at du har arbejdet med tilpasning af pædagogiske og didaktiske aktiviteter, så børn og unge kan deltage meningsfuldt, bidrage aktivt og opleve sig som en central del af de fællesskaber, de er en del af.

Herudover forventer vi at du:

• har en relevant uddannelse på ph.d.-niveau.
   

Dine arbejdsopgaver

Center for Skole og Læring vil være forankringspunktet for Absalons udvikling af udbud af den nye psykologfaglige professionsmaster i tæt samarbejde med Absalons Center for Pædagogik og de øvrige professionshøjskoler. Som docent, eller lektor i forfremmelsesprogram, skal du på denne baggrund kunne genkende dig selv i følgende opgaver:

Indgå i udvikling af en psykologfaglig professionsmaster-uddannelse i tæt samarbejde med centrets ledelse og centrets andre relevante forskere og undervisere, samt andre relevante miljøer i organisationen. 

Forskningsprojekter. Din deltagelse i forbindelse med udviklingen af en psykologfaglig professionsmaster-uddannelse indebærer også deltagelse i relevante forskningsprojekter og opgaver indenfor efter- og videreuddannelse samt læreruddannelsen.

Dine kolleger

I alt er vi cirka 180 medarbejdere i hele Center for Skole og Læring. Centret omfatter læreruddannelse, efter- og videreuddannelse primært for lærere i skolen, Center for Undervisningsmidler (CFU) og skoleforskning, som foregår i et af centrets tre forskningsprogrammer (læs mere om de tre programmer  her).

Center for Skole og Læring er kendt for at have et godt arbejdsmiljø og gode, kollegiale arbejdsfællesskaber. Vi lægger vægt på en uhøjtidelig tone, og trives med et godt grin. Vi er engagerede og dedikerede til opgaven med at være en regional udviklingspartner for skoler i vores område.
 

Sådan ansøger du

• Ansættelse sker i henhold til gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation, samt i henhold til bekendtgørelse om stillingsstruktur og bekendtgørelse om bl.a. docentbedømmelse. 
• Har du spørgsmål til stillingen eller ønsker du noget uddybet, kan du kontakte forskningsleder Rene B. Christiansen på 7248 1295 eller mail rbc@pha.dk. 
• Ansøgning og relevante bilag sendes via vores rekrutteringssystem her eller ved at klikke på ”Søg stillingen” til højre på denne side senest den 9. oktober 2025.  Se nedenfor ift. ansøgning som lektor i forfremmelsesprogram eller docent.
• Vi afholder 1. runde samtaler den 20. november og 2. runde samtaler den 26. november 2025.

Lektor i forfremmelsesprogram

• Stillingen er på fuldtid, og vi vil gerne have at du begynder den 1. januar 2026.
• Ansøgere der ikke ser sig docentable lige nu, men ønsker at gå den vej, skal ikke afholde sig fra at søge stillingen. Du kan blive ansat som lektor i forfremmelsesprogram (læs mere i stillingsstrukturen her, afsnit 3.4).
• For at blive ansat som lektor forudsætter det en positiv lektorbedømmelse inden for stillingstrukturens anvendelsesområde.
   

Ved ansættelse af lektorer der er lektorbedømt før 2013-stillingsstrukturen, sker ansættelse på hidtidige centralt fastsatte løn- og ansættelsesvilkår. Afhængig af dine kvalifikationer, afvejet med stillingens konkrete indhold, kan fornyet lektorbedømmelse efter den aktuelle stillingsstruktur (fast-track ordningen) eventuelt aftales. Læs mere her i kap. 5.

Docent

• Stillingen er en fuldtidsstilling og ansættelse sker for en tidsbegrænset periode på 6 år med mulighed for forlængelse. Vi vil gerne have at du begynder i 1. kvartal af 2026. 
• Ud over ansøgning og CV skal du fremsende følgende:
  • Uddannelsesbeviser
  • Publikationsliste med angivelse af peer-reviewede publikationer
  • Min. 2 og max 3 udvalgte publikationer med begrundelse for valg, samt evt. medforfattererklæringer, såfremt du ikke er eneforfatter
  • Dokumentation for undervisningserfaring (fx i form af undervisningsportefolio)
  • Forskningsplan (se link nedenfor). 
• Ansættelsesprocessen forventes at tage ca. 3 måneder efter ansøgningsfristens udløb.
• Ansættelsesudvalget præselekterer i de modtagne kandidater ud fra ansøgeres kvalifikationer holdt op imod stillingen. Hvis du bliver udvalgt til bedømmelse, bliver dine kvalifikationer vurderet af et eksternt bedømmelsesudvalg. Bedømmelsen sker udelukkende ud fra det fremsendte materiale.

Der henvises i øvrigt til følgende bekendtgørelser, bedømmelseskriterier og interne retningslinjer:

Bekendtgørelse nr. 414 af 27/4-25 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.v.

Bekendtgørelse nr. 413 af 27/4-25 om lektorkvalificering, lektorbedømmelse og docentbedømmelse af undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.v.

Link til pkt. 3 – 6 i bedømmelsesskema I

Link til forskningsplan

Link til interne retningslinjer

Vi ønsker, at medarbejderstaben afspejler det omgivende samfund, og vi opfordrer derfor alle interesserede uanset køn, kulturel og etnisk baggrund til at søge stillingen.